我濕故我在
​濕地社會設計競賽

大漢溪濕地已有近20年歷史，每日默默淨化將近30萬人的生活用水，功能就像城市的腎臟，是將乾淨水流還給河川的重要功臣。如同人體器官細心照料，就能維持健康機能，濕地運作也需要持續維護管理，才能穩定發揮功能。本次競賽題目以濕地經營管理、濕地環境教育傳播、濕地社區参與3方面為主軸，提供4個主題，報名者可以擇一參賽：
 

1.濕地經營管理－「人與濕地的安全社交距離」

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假日到河濱運動、野餐，是不少人的生活日常，但是你知道隨意進入濕地活動，會違反政府規定嗎？即使大漢溪濕地已依法被列為國家重要濕地，並在現場設置警告標示，但仍有民眾在濕地捕魚烤食、從事釣魚活動而遺留垃圾，甚至因為餵養流浪狗，吸引更多犬隻聚集，進而捕食濕地鳥類。因為人們沒有意識到濕地的活動界
線，讓一連串的違規行為嚴重影響濕地生態，因此透過濕地的經營管理，將能降低民眾對濕地的干擾行為。
 

2.濕地經營管理－「濕地生物的物種舒適圈」

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河川的腐臭味除了因為人為污染，外來種植物的侵入也是元兇之一。看似翠綠無害的大萍、布袋蓮，因為有耐污、快速生長且以漂浮方式生長的特性，因此容易大舉入侵濕地，於是排擠原先濕地中動植物的棲息空間，而且就連高灘處持續努力移除這些外來種植物，也難以完全根除。這樣的結果導致濕地生物多樣性下降，而植物腐爛後還會使水質惡化，嚴重影響濕地的運作，所以如何維護濕地動植物的生長舒適圈，成為管理濕地迫在眉睫的課題。
 

3.濕地環境教育傳播－「走讀濕地！認識自然界的污水處理廠」

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因為疫情許多人不能出國，於是國內登山活動盛行，連帶也讓人們認識更多山林知識。除了山林，鄰近城市的河濱濕地環境，也值得好好推廣認識一番。然而疫情期間，學校等團體因為避免群聚，讓濕地教育推廣受到阻礙，要如何讓民眾在沒有健康疑慮的情況下，認識濕地的價值，並願意付出行動愛護濕地，是教育推廣的重要任務。
 

4.濕地社區參與－「社區再發現！來逛你家後花園」

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大漢溪濕地從板橋江子翠綿延至樹林一帶，翠綠且寬廣的河濱濕地，是不少居民運動、散步的好去處，就像是附近社區的後花園。在高灘處多年經營下，讓8處大漢溪濕地各自具有不同特色，然而人們對水域持有安全疑慮，又或者對動植物所知甚少，因此在地理、心理上與濕地產生隱形的結界。如何讓社區將濕地視為生活空間的一部分、對濕地產生認同，並主動維護濕地環境，有待進一步發想規劃。